或梵文啊。”“是啊，而且上面怎么还有纳粹党人的徽号？”尤吉菲尔说道，“不过象是刻反了。”听着三位夫人的谈论，孙纲正想给她们解释这件东西的来历，却突然发现她们三个的身影一点点的变得朦胧起来，她们的说话声也变得模糊不清了。恍惚中，自己的说话声变得连自己也听不清楚了。渐渐的，似乎有无尽的倦意袭来，孙纲感觉到自己的意识似乎离开了坐在那里的身体，周围的一切都在一点一点的远离，消失，最后成为了一片混沌。不知过了多久，周围的一切又开始慢慢变得清晰起来，只是重新出现在他眼前的景物，已经完全不一样了。此时的孙纲，发现自己正置身于一间宽敞明亮的大型阶梯教室里，周围全都是在聚精会神听讲的男女大学生。在前方的黑板前，一位年纪并不太大似曾相识的年轻男子，正在黑板前一边画着，一边用柔和的音调进行着讲解。“……中日双方参战当事人的报告、回忆，共同印证黄海海战时北洋舰队的起锚初始阵型是一种双纵队，而选取的接战阵型则是夹缝雁行阵，只不过因为航行途中两翼军舰或因老旧，或迁延不前，而造成了阵型外在呈现一种‘人’字队的情况。夹缝阵所出现的两艘军舰错列的形态，在很多国内的著述中，又被形容为犄角态势，但并不可以根据这种‘犄角’的描述，来推翻丁汝昌说的夹缝雁行阵。”“……明晰了北洋舰队选择的是何种阵型后，还有一点非常重要之处需要引起注意。按照《船阵图说》的刊载，书中的夹缝雁行阵实际是由‘前队’、‘后队’两队军舰组成的。但是从北洋舰队的实战情况看，北洋舰队在大东沟海战时排列的夹缝雁行阵并不是以‘前队’、‘后队’作为基础战术单位，实际整个阵型是由‘定远’、‘镇远’；‘致远’、‘经远’；‘靖远’、‘来远’；‘济远’、‘广甲’；‘平远’、‘广丙’；‘超勇’、‘扬威’六个二舰夹缝战术组合构成。确定了这一编组方法后，也可以得知，北洋舰队最初锚泊、准备状态的双纵队队形，实际是由六个略呈横向编组的军舰组合，依次叠加的阵型，即戴乐尔所说的‘分段横队’。”这时，一名大学生高高的举起了手，讲台前的讲师微微一笑，伸出手做了个“请”的手势。“我想问一下，陈悦老师，这是不是就是说，不管北洋舰队接战时采用何种整体队形，其最终想要采用的是否仍是六个小战术分队分开两舰一组的‘乱战’战术队形，而不再采用整体的队形？”这名大学生问道。听到这名大学生称讲台前的讲师为“陈悦老师”，孙纲立刻想起来了，讲台上的，应该就是大名鼎鼎的中国海军史研究会的会长陈悦“确定了接战阵型究竟是什么，只是完成了讨论北洋舰队大东沟海战阵型的一项基础性工作。因为阵型本身，只是军舰排列组合的一种外在形态，再优秀的阵型，如果布置完成后就静止不动，或者发挥不当，也并不会在战斗中起到什么积极的效果。由此，要深入考察阵型，除了掌握第一步的布阵形态外，还需要详细了解这种阵型在实战中应该怎样才能发挥其效用，即了解阵型的真义，这样才能更好地理解北洋舰队在实战中的阵型运用情况。”陈悦继续着他的讲解，而此时的孙纲，在意识到发生了什么事之后，不由得坐在那里目瞪口呆，脑中一片空白，陈悦后来讲的是什么，他都完全不知道了。不知过了多久，应该是陈悦讲解完毕，开始了和大学生们的自由讨论，孙纲才一点一点的回过神来。这时，他才注意到，坐在他身边的一名身穿天蓝色羊绒衫的女大学生正用似笑非笑的眼神看着自己。眼前的姑娘很是漂亮，她的面颊丰润秀美，粉黛不施，长长的垂腰秀发如同黑色的小瀑布一般，光可鉴人，她鬓角边的秀发则梳成了两个细小的辫子，搭在晶莹如同玉琢般的耳朵旁，显得十分俏丽。此时的她正用剪水双瞳目不转睛的瞅着自己。“怎么了？”急于搞清自己所处状况的孙纲让她看得心里有些发毛，掩饰似的笑了一下。“你
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