……”刘诞点点头，称赞了一声，然后又问王凌，“如今堂中汉童几何？胡童多少？”

王凌回答道：“汉童十七，胡童六人。”

刘诞点点头，然后转首问那个小胡童道：“师父所授，可听明白了？”

“……有些明白，有些……不明白……”胡童回答道。

刘诞点点头，并没有因为胡童回答不明白而有所不满，因为这么小的孩子，有些不明白的地方简直太正常不过了，要是说都明白那才是不正常的。

“听明白的字能记住么？”

“……能记住一些……”

“好，好……”刘诞的脸上的微笑更浓了一些，方才在屋外听王凌所诵读的，也是基础的蒙学之书，但是其中包罗万象，很有一些意思。

刘诞沉吟了一下，忽然说道：“何为昼？”

“嗯……有这个日的时候……”胡童回答道。

“不错！”刘诞点点头，“何为云？”

胡童指了指天空当中飘着的白云，说道：“那，那就是云……”

“看来确实记住了不少……”刘诞点点头，又问道，“……那么何为风？”

风这个东西来无影去无踪，要说出具体什么东西是风，对于小孩来说确实还是有些困难的。胡童皱着眉左看看右看看，忽然指着刘诞被风吹动的衣袍叫道：“风，这风，风迟了……这个衣……”

“嗯，不错……不过是‘风驰’，风驰雪舞……”

刘诞呵呵笑着，一问一答之间，已经和胡童问了十几个字，胡童能答出来也有七八个。看得出来，胡童确实是懂得了这些字，并且知道这些字是什么意思。小童回答的时候也表现出这些记忆很是牢固，并没有太多迟钝或是迟疑的现象。

这已经是非常难得了。

一旁的村寨三巨头相互递着眼色，也是有些得意。毕竟教化之功不管是在什么时候，都是可以排的上号的实打实的功绩。

或许在后世，像这样八九岁的小童，甚至年龄更轻一些，五六岁可能认得字都比这二十几个小童加起来都多，还有一些天才的或许都在学习初中的课程了，但是在现在，在这个毫无系统的教育理论的汉代，一代代的乱教，一代代的胡学就成为了绝大多数人必然经历的一个过程。

没有成规模的文化交流，绝大部分师生闭门造车，就算好不容易有了教育方面的心得，也完全没有流传的土壤，绝对文盲率几乎达到999999的社会环境，四面八方都是目不识丁，绝大部分的人只能依靠十个指头来比较多少，超出部分的时候立刻抓瞎……

当然，就算是这十以内的加减，都需要一而再，再而三的搬动手指头，才能半信半疑的确认自己似乎是没有错的平民百姓的家庭财产，也是几乎从来不需要用到数学，反正就那些东西，自给自足的小农经济更多的时候便是以物易物。

这样的种种情况汇集到一起，对于汉代这样的学习进度和学习内容，现在能有这样的成效，已经可以让人惊叹和称道了。

“善！”刘诞挥挥手让小童退下，然后对着王凌说道，“教之有道，学以致用！王教习此番教化可为上上也！”汉代评定，一般就是九等，从上上到下下，有些后面陈群搞出来的九品的雏形。

“巡风使过奖，某不敢居功……”王凌从怀中掏出那一卷竹简，说道，“此书乃平阳书坊蔡家蒙学之物……以此书开蒙，确实事半功倍矣……”

“嗯……”刘诞点点头，也是同意，“蔡中郎风骨，实在令人敬佩……不过王教习也是颇有成效，教化有功，就不需过谦了……不知王教习是何方人士？”

对于刘诞而言，虽然自己是皇室之后，但是毕竟现在也是孤单一人，所以多认识一些人，甚至是多结交一
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