个学妹却是并没有过多注意，还是在继续绘画。她的用笔变得坚定起来，就是这用笔的姿势也变得顺畅起来。

旁边的学生就这么站在那里见着一只只的麻雀逐渐在画纸上成型，明明他们自己也是学习绘画之人，这会儿却又好像是第一次接触水墨一样的新奇。

最后的两只麻雀被画在了地面上，一只是刚刚落下，而另一只则是已经在那里埋着头了，看起来好像是在啄食地上遗留下来的秕谷。

这最后的一些墨点点在了麻雀的脖子边，娃娃脸停下笔来，抬眼却是突然看到自己周围这会儿已经围上了一圈，霎时间吓了一大跳。

还不等她低下头来，不知是谁带头，众人一起鼓起掌来。

“这幅画画的真好看，我都好像能看到当时的场景一样。”

“对啊，你画的真好！加油！”

……

这样的呼声中，不仅是带着暖心的鼓励，其中便也不乏真心的赞叹。娃娃脸学妹感觉眼眶一热，心里更像是喝了一杯热水一般。她手足无措起来，但是这一次却不是因为紧张了，而是因为羞涩。

曹教授这会儿自然也是已经注意到这一边的场景了，他站在学生的背后，含笑看着这么一幅画面。

“大家说，这幅画画的好吗？”

众人齐齐回道，“好”。

“那有谁能说说，这画好在什么地方呢？”曹教授又接着问道，他看到一个学生这会儿举着个手，便道：“那就你来谈一谈好了。”

“我觉得，这幅画看起来很有画面感。”这个举手的学生说道，“这树上的两只麻雀，一只看着像是在望风，而另一只的视线则停留在下方。而在这下面在地面上的两只麻雀，则是有一种十分警觉的感觉。看它们的样子，就感觉好像只要有一点吹风草动，就会全部被惊得飞起来一样。我觉得，就是那种警觉的神态表现得十分好，看起来十分的生动。”

“没错，这最后一句话，正是说到了点子上。”曹教授点点头，“写意画，重要的就是写意，重点在于表现神态。一只麻雀是什么样子的？我们能够想到的形容词又是什么？胆小、警觉、怕人。这些就是麻雀的特点，而这幅画，就正式将这样的特点表现了出来。”

“有一句话，是君子可寓意于物，而不可留意于物。这句话，我认为就十分适合我们的绘画。写意画，不要被事务的固有形象所束缚。心怀恐惧的人，见到树的影子，会如同鬼影。而彼时心情放松的人，见到树影，却可能会觉得是一幅美景。而绘画，却并不是只表现美景的，如果你见到的是鬼影，那就画鬼影。这么说，你们都明白了吗？”

有这张麻雀图在前，这一段道理听起来一下就变得浅显易懂了。要说这道理本身也并没有太多晦涩难懂的地方，所在的难处，不过是人的观念改变而已。

就像是人说□□难言，道不可言，可是一旦在某个时刻你被触动了，那便是懂了。

曹明选不由在心里感叹，他这回让苏挽来，真是来对了。这一批的学生，经过这一次开窍之后，之后的成绩，可能就要远超他另外带的其他届学生了。

他的目光不由地再次落到了桌上摆着的那一副麻雀图上。

就他现在的眼光，自然可以看出，这一张图的改变，就是从枝头上那一只往下望的麻雀开始的。那第一只麻雀，学生还评论说是在望风，而实际上，这一只麻雀本身却并没什么□□。画者在绘画的时候，心中还没有明了的构思，导致这一只麻雀也是神态茫然。

与其说是在张望，倒不如，这只麻雀的注意力本身就是分散的。

而这停在枝头的另一只麻雀，在侧锋而画的翅膀身上，却是出现了画笔停顿的现象，导致那一边的翅膀上出现了一笔略重的痕迹。但是苏
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