样的行为，毕竟创新虽然不难，可谁也不愿做这个创新当中的小白鼠。

万一这个创新是失败的，自己家的孩子就成了淘汰者，那最后谁负责这个情况呢，就是一个很麻烦的问题。这种创新与保证成绩之间的问题，就是一个很严重的情况。而在同一个基础之上的情况下，这样的研究，不太会有人愿意去做了。毕竟随着我们同样年纪的一代人，做了家长之后，既追求自己的个性，却又想明白了很多问题，不想让自己家的孩子成为一个落后的人。

这就是标准化管理带来的蝴蝶效应，也许真的形成一个问题，需要很久的时间，可当这个问题真的凸显之后，这个问题就已经没有了解决的方式了。

这就好比是做零件，已经成型的零件再想给它改变一个形状，需要的时间和力量，要比用一块铁去锻造一个新零件更费力。

零件可以弃之不用，而人不行。但标准化教育之后，获得的人，其实大部分都是类似的。而这个市场当中需要的人才是多种多样的，这就会造成的，需要的人才找不到，而大量的人才，因为没有可以工作的地方，而成为浪费的人才。只能去选择做其他的事情。

可人才浪费了之后，就会想一个问题，如果我之前不浪费这个时间去学这样的标准化学业，而是更换一个方式去选择一个更自由的学业，是不是结果就会不一样呢？

可现在渐渐地，我们的教育连这种选择的机会都即将失去，这不仅仅是教育的失败，更是社会的失败。

学校里面的教育，虽然能够对这些未成年人或者未踏出学校的人，提供一个良好的保护，可这种保护，既是一种好事，是不是也是一种过度保护呢？而标准化的东西，到底还要不要继续下去呢？这都是需要思考的问题。毕竟这个标准化之下的社会，制定标准的人，并不是一个，这种标准的转换也是很快的。那为什么不用一个更加自由的情况，来让每个人都能够获取自己想要的东西呢。
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