3244年，铁星南部的农乡和城市结合部。一所所学校矗立。

铁星为了预防大战，学校是做了十足规划，在地表上能抗击地震，而地下也是能通往公共防空洞。

在画风上，铁星有着与帝垄主义截然不同的全新面貌。虽然铁星科技还没有超越盎格鲁人，但是以此为基础，文教路线正在大跨步的向前。

这与盎格鲁的奥术授业大厅不同。万伦大陆贵族学校的教学形式是：半径五十米的圆形阶梯教室内，导师在中央讲台上，传授自己的见解。下面学生自由提问（大学学堂公开课的样子）。

这是古希腊文教风格，自希腊时代开始，就存大理石环形阶梯礼堂，在阶梯各个台阶上坐满了学生，听讲学者的见解。——可参考“大力士”海格力斯动画片。地中海系文明在这里经营的非常深刻。

但在铁星这儿，四四方方教室，白色的日光灯照耀着，讲台上老师拿着幻灯片对着成排的学生们，用教鞭上课。这里相对而言，更像是东方私塾中课堂的风格，也只有东方学堂方桌，才能刻“早”字。

铁星的第一批先行者在缔造国家时候，就对全面基础教育进行了攻克。

在乡间，第一次五年计划新建的学校内，下乡的青年教师，正在拿着教材，口干舌燥的讲解，立体几何，至于下节课是代数抛物线，下下节课是电子层化合，以及物理。

地球上的数理化，就是正统的奥术课，学渣做不了法爷。而奥术对各种知识都是联通的，所以老师是同时教所有课程，确保学生精神力跟得上进程。

…国家一旦进入和平发展年代，想要出人头地就得卷…

从上古时代开始，智力（理解世界自然现象的能力）就是入门奥术最基本敲门砖

虽然，当下靠着纯智力来做法爷似乎是不可能的事情。

但精神力发育仍然很重要。这个相当于主世界“智商”的量化标准。

正常人精神力控制3—8个标准量，这属于微观不可见现象，在宏观物理观察中，可能要在绝对安静的理想测量环境中，才能被仪器观察到。

亦或是进行非常极端的实验，附着显著能量。（当代实验室中很多亡灵法术都是这种手段。当然在文明时代这种惨无人道的手法，各国都是明文禁止的。）

奥法师二级精神结构，需要45到983个标准量构建的模型。

奥法师在意识中“二级精神模型”在地球上二十一世纪，差不多是能够独立设计飞行航模级电子机械的水平，拥有这样学识的人才在重点理工科大学中都是佼佼者。

当然，这个世界有很多增加精神力的玩法，什么乌鸦血液，黑药果子这类兴奋类药物，提取的精神力增幅剂，是相当流行！至于副作用，黑法师们表示只要负面不至死，都可以选择。（负面作用，轻量化是脱发，脸上黄斑衰老，巫师们就基本没几个长得漂亮的。）

在南方大陆上，那些正统工业都没有积累的，想要改变国家命运的贵族们就喜欢玩这种歪门邪道。但是最后诞生“自己思想都一盘散沙”的疯子。

而在最正统工业国中，是依靠工业炼炉的效应来缔造，强者只要精神力和工业炼炉的精神场契合，那么就相当于精神在以太界中开了机甲。

南方旧大陆那些还处于半封建半殖民时代的贵族们，用邪恶方法增长的精神力和大众精神力的契合度是非常弱的。所以哪怕成为领袖，也无法引导社会稳定推动工业，只能裹挟民众狂暴冲击。

而在铁星这样的工业国中，在正统教育下，学生们的精神成长，哪怕先天精神力不超过二十，稍微拔尖的优等生精神力也是在数千人中公平竞争中脱颖而出的，优等生是和这数千人的精神场契合，在结合了工业链路概念后，能领导数千名和
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