“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”

长春宫中定王朱载坖咿咿呀呀的背着唐诗，两岁多点大的娃儿，吐字极为清晰，虽然还不认得字，可会背的唐诗俨然已超过十首！

“比起朕小时候，坖儿可算是强的多了。”朱厚炜对长子的聪俐很是满意，不用想，这都是庄妃也就是玉姐儿的功劳。

玉姐儿出身于书香门楣，只可惜家道中落，最后沦入风尘，虽然是出淤泥而不染，皇帝也为她料理了首尾，可出身问题终究如同一根刺般扎在她的心底。

没有薛后的根正苗红，没有张贤妃的强硬靠山，没有裴淑妃的痴情等候，也没有吴家姐妹的搭救恩德，她有的只是不好的出身还有此生最大的依靠，儿子朱载坖……

宗人府录宗牒，并没有刻意去查每一位妃嫔的根底，而且皇帝为她落的身份也确实无懈可击，只要不是死命去追查，那么她其实没什么可担心的。

但刺终究是刺，扎根在心底，只要不拔出来，那就永远都是一根刺。

所以玉姐儿也不争宠，也不敢争宠，每日缩在长春宫里面教朱载坖背唐诗，倒也偷得浮生日日闲……

现在朱厚炜有些苦恼，跟后世教育不同，后世讲究的是不让孩子输在起跑线上，于是家长们挖空心思去给孩子找好的学校，为此不惜重金购买学区房，为了能让孩子增光添彩，不断的给孩子报这个班那个班……

家长错了吗？没错，可怜天下父母心呐，谁不想自己的孩子以后能出人头地，能完成自己这辈子没能完成的梦想。

但是付出的代价则是牺牲了孩子的童年，甚至泯灭了孩子的天性……

在当前这个时代，没有后世的那一套说法，要论教育资源，这天底下也没有任何地方能比的过大明的皇室。

只要朱厚炜愿意，翰林院的翰林，满天下的大儒都愿意成为皇子的老师，这要是放在后世是什么概念，那就是两科院士随便选，天底下的国学大师、博士生导师什么的都要争着来当老师。

定王朱载坖虽然不是嫡子，可他是皇长子，薛后若是无子，那么朱载坖成为太子并非毫无指望！

这天底下从来都不缺投机钻研之徒，有成为帝师这样的机会，谁能无视？

但是朱厚炜对于皇子皇女的教育方式一直以来都有自己不同的见解！

皇家子女接受教育的时间都比较早，一般而言，三岁起皇帝就会让大儒为皇子皇女启蒙，启蒙无非就是读《三字经》《千字文》这一类的书，让皇子皇女识字。

等到字识的差不多了，就开始读经论典，基本上是先将四书五经给背的滚瓜烂熟，然后结合朱熹的注解，对这些经典进行释义。

也就是说对于皇子皇女们而言，师资力量是无比强大的，生活待遇是无比优渥的，但是所学的内容和民间走科举出仕路子的读书人没有本质上的区别。

当然区别也是有一些的，比如太子还要学《资治通鉴》，要从这本书当中学习为君治国之道。

如果放在后世，朱厚照和朱厚炜两兄弟就是老师眼中典型的问题学生，老大朱厚照对治国之道没有兴趣，对四书五经同样深恶痛绝，每日里只喜欢舞刀弄枪，让大儒教授们头疼欲裂。

至于朱厚炜，这家伙喜欢匠作，整日不务正业，对读书同样是不上心的很，不过好在是皇次子，注定只能成为藩王的，有没有文采倒不是什么大事，不学无术的藩王倒也不至于坏到脚底流脓，那么对社稷和地方而言，就更算不上坏事。

总之，在弘治朝，那些满腹才学，兢兢业业想要教导两位皇子成才的大儒们，表面是无奈的，而内心则是绝望的……

如果说朱厚照和朱厚炜是大号，那么大儒们肯定觉得这两个大号已经彻底
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