自然越贴近线效率越高，这时有智慧的学生就会略微调整自己身体往内倾。

与此同时，经过频繁地绕圈后，人会不自觉的有轻微眩晕之感，而此时伴随着体力下降，一些学生就会表现出脚步絮乱，时而踩到线上，时而大幅度远离正确路径后又费力贴回来。

这些表现都能反映出学生身体素质的差异。

正是千手扉间有了这些意外的发现，忍者学校的大部分设施都保留至今没有更换。

忍校老师们经过二代的提点后，无论是入学考试还是入学后每天的锻炼课程，都会仔细观察每个学生在跑步中的表现并做记录。

这也正是这位考核老师赞叹的缘由，当秀一超越他人加速后，他的脚步落点始终都是在很贴近边线的位置。

另外伴随着从始至终没有变化，但看起来很轻盈的跑步姿势，考核老师自然就发现了他的与众不同。

……

秀一很轻松的第一个跑完了全程，他已经忘了超过第二名的人多少圈，反正起码有个五圈以上。

因为秀一乱带了一波节奏，他这组相比前面的好像多了几个淘汰的人，之后他并没有感受到什么来自不合格者怨恨的目光。

实际上因为小孩子很爱出风头的缘故，这种事在忍校招生的历史上屡见不鲜，那几个小孩没有合格的家长只是在骂着他们忘记了自己的叮嘱。

等到考核老师核对完信息后，他们这波人就进教室进行文化考核了。这个阶段没有很复杂，几个老师的桌子上摆着一堆书：《忍者守则》、《木叶村历史》、《火之国历史》、《查克拉原理》……

每个学生过去后，考核老师就从中拿出一本随机翻到一页，然后让面前的小孩读给他听里面的内容。

对于想入学的新生而言，在这项考核上翻车基本是不可原谅的。

很快秀一这组来到了第三阶段的教室里，这个阶段会测试有没有查克拉天赋，秀一对此是挺好奇的，因为这是他第一次接触查克拉。

“接下来会有老师将查克拉输进你们的体内，会先检查你们的经脉是否通畅，然后你们保持放轻松的状态不要紧张，不用很久结果就会告诉你们。”第三阶段的考官看到人齐了也不废话，让小孩们都排好队一个一个过去。

“第一个，渡边浩二。”

“第二个，山本悠太。”

……

“第七个，武田秀一。”
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