就像薛墨，他真的去思考人情世故的时候，往往比普通人看得要透彻许多。

任云英把薛墨带了进来，高一二班的新生们立马投来了好奇的目光。

他们觉得薛墨有些熟悉，但一时间没把眼前的身影和脑海里熟悉的名字合在一起。

女生们没考虑那么多，只是眼带星星地看着薛墨。

任云英拉着薛墨走上讲台，笑着介绍的：“这位就是我经常给你们说的那位学长，今年的宁萌省满分状元，考入京都大学的薛墨。”

学生们惊呼出声。

入学前他们就听到了薛墨的事迹，入学后又听着任云英骄傲地来回磨叽薛墨的光荣事迹，这个名字几乎快要刻在他们里面了。

“下面有请你们薛墨学长说几句话。”任云英让开了位置。

高一二班的新生们热情地鼓着掌。

等掌声停息，薛墨开口道：“我也不知道能跟你们说些什么，要不给你们讲个题吧？”

新生们一愣，任云英倒是一脸毫无意外的表情，毕竟这孩子上高中的时候除了学习之外，最喜欢的就是给别人讲题了。

她也没阻止，毕竟是在班里讲话，可以随意一些，而且讲题还挺别开生面的，能给新生们留下一个深刻的印象。

万一有几个新生从中学到了薛墨的一些本事，自己这届又能压蔡园红一头了。

当新生们还以为薛墨学长只是用了一个别致的开场的时候，薛墨已经开始正经八百地讲题了。

新生们脑子里刚产生“他怎么敢”的想法，下一刻就被薛墨的讲题吸引了过去。

如今他的讲题和当初已经大不一样了。

薛墨已经不是那个天赋平平的孩子了，他的智力已经突破6，高智商影响着他学习和生活的方方面面。

原来的学习方法经过了他的改良，已经变得不再需要大量刷题型打基础了，而且天赋的要求进一步下降，达到了普通人就能使用的层次。

他准备把新的学习方法留在市重点，让他们试试能否攻略高考。

在薛墨的设想里，按照自己的学习方法，高考分数是能够轻易达到600分以上的，当然还是要看学生们能否坚持下去。

学习这种事情，天赋再好，学习方法再好，坚持不下去都是无济于事，任何事情也同理。

“好了，我讲得就是这些，希望其中的解题方法能让你们受益。”薛墨结束了这次讲题。

任云英带动着新生们鼓起了掌。

这场别开生面的学长“讲话”也留在他们的记忆里。
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