“上回有同学反映体验设备太少了，所以老师贴心地给我们申请了一间vr教室。”

陈博顺着对方的意思往下说：“你的意思是能坐着念书咯？”

“哈哈，那是自然。”

不出王旭所料，这堂课教授的是愤怒。

“愤怒不仅指当愿望不能实现或为达到目的的行动受到挫折时引起的一种紧张而不愉快的情绪，而且也存在于对社会现象以及他人遭遇甚至与自己无关事项的极度反感。”

“前者属于人类的原始情绪，时常与求偶、争夺生存资源等行为紧密联系在一起，后者诞生于文明社会，具备一定的社会属性。”

老师现场演绎了一遍两种愤怒的差别，前者给人的进攻性更强，宛如一头震怒的雄狮，令人颤栗不已。

而后者的表现型更加多样，既能是辛辛苦苦化了两小时妆被人放鸽子时的气急败坏，又能是见到犯罪分子逍遥法外时的义愤填膺。

“啧啧啧，川剧变脸，学不来学不来。”

陈博尝试去模仿，可神韵相去甚远，挤眉的抬头纹只能夹死恼人的苍蝇，唬不住人。

“我只能用翻白眼来表达我内心的愤怒了。”王旭直接选择放弃治疗。

“还有你不会的。”陈博逗趣说。

王旭用手把自己的眉毛掰弯，作出滑稽的恼态。

“乐观者的悲哀啊，如果你是个笑口常开之人，有一天突然不笑了，人们肯定会以为你出了什么毛病。”

陈博补充道：“也有思维定式的影响吧，因为我们给别人的固有感觉既是如此。”

“我想我大概不用学会如何控制愤怒了，因为我连怎么发火都还没学会。”

陈博追问道：“被人欺负的时候什么滋味，莫非你有斯得哥尔摩综合征？”

“嘛玩意咧，只有我欺负别人的份，谁能欺负我。”王旭把嘴角往下扯，硬生生整出一副苦瓜脸。

“富家子弟就是不一样。”陈博拱手投降。

老师介绍完愤怒的相关内容，宣布道：“在正式体验之前，先给大家布置几道文学素养题，考核成绩不计入平时分，但请大家务必认真对待。”

陈博猜测道：“不会是用成语造句吧，亦或是通过情景判断合适的愤怒形态？”

“争恨小故，不忍愤怒者，谓之忿兵，兵忿者败。”王旭念出了一句古文。

“什么鬼？翻译吗？”

“嗯，翻译原文出处。”

陈博苦笑道：“现在生气还来得及吗？”
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